CÉREBRO

Petição pelo voluntariado na política

 

Pelo Voluntariado na Política

As grandes iniciativas são de aplaudir. E as grandes iniciativas majestaticamente altruístas são de incentivar, depois de aplaudidas. Sua Excelência o Secretário de Estado da Educação, de seu nome Valter de Lemos, com o seu projecto de despacho para recrutar professores reformados para trabalho voluntário nas escolas, inspirou-nos. Professores que tenham abandonado o ensino por via duma reforma antecipada poderão tranquilizar a sua consciência face à fuga prematura, mesmo que a perda material não seja reposta. Para se sentirem mesmo re-integrados, até terão igualmente direito a avaliação no final do ano lectivo.
Como medida genial que é, cuja superior grandeza apenas não foi suficientemente sublinhada face ao carácter humilde do seu criador, entendemos que a bem da Nação não pode ficar limitada a esta área profissional. O voluntariado é nobre; é desinteressado; e é barato! É em consequência desta observação que vêm os signatários desta petição solicitar que esta Assembleia estenda este brilhantismo aos gestores públicos e ministros, sem esquecer todos os cargos de nomeação pública. Dêem, por favor, hipótese de redenção a todos quantos pretendam desempenhar os seus cargos sem a maçada de uma remuneração mensal.
Pelo País, pela abnegação mas sobretudo pelo nosso bolso, que esta Assembleia institua o regime de voluntariado entre a classe política. Sem esquecer a avaliação anual, naturalmente.

Petição:

http://www.petitiononline.com/voluntar/petition.html

25 DE ABRIL - CULTURA GERAL

O ICS divulga: Abstract Submission System ESA2009 -já online

 

Conferência da ESA 2009 - ‘European Society or European Societies?’

O sistema de submissão de resumos para a próxima conferência da ESA ‘European Society or European Societies?’ a realizar em Lisboa entre 2 e 5 de Setembro de 2009 já está online em http://www.esa9thconference.com (Call for Abstracts). O prazo para apresentação de resumos aos diversos Research Networks e Research Streams é 26 de Fevereiro de 2009.

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Equality of Opportunity. Submission Deadline: 1st ofMarch 2009

 

Second Call For Papers: Equality of Opportunity. Submission Deadline: 1st of March 2009

Conference: Whose Opportunities? A Critique of Equality

When? 29, 30, 31 October 2009

Where? Lisbon

Organization : Centre for Humanistic Studies, University of Minho (CEHUM) , Centre for the History of Culture, New University of Lisbon (CHC)

The Centre for Humanistic Studies of the University of Minho (CEHUM) and the Centre for the History of Culture of the New University of Lisbon (CHC) are sponsoring an international conference on the ideal of equality of opportunity which will take place in Lisbon the 29th, 30th and 31st of October 2009. Participants to the conference include:

Ingvild Almås (Norwegian School of Economics and Business Administration):

Measuring Unfair (In)equality

Richard J. Arneson (University of California, San Diego):

Formal and Substantive Equality of Opportunity: Derivative Not Fundamental

Vincent Bourdeau (University of Franche-Comté):

Equality of Opportunity as Equality of Decisive Preferences

Matthew Clayton (University of Warwick):

Equality of Opportunity and Self-Realisation

Marc Fleurbaey (Cerses, CNRS):

Responsibility Out of Respect

Axel Gosseries (Hoover Chair, University of Louvain-la-Neuve):

Luck Egalitarianism and Anti-Discrimination Law

Cécile Laborde (University College London):

Republicanism, Equal Opportunities, Affirmative Action

Ruwen Ogien (Cerses, CNRS):

Martin O'Neill (MANCEPT, University of Manchester):

Equality of Opportunity, Value and Time

Patrick Savidan (Sorbonne-Paris IV University):

Is Equality of Opportunity a Sustainable Principle of Social Justice?

Adam Swift (Centre for Social Justice, University of Oxford):

Family Values and Equality of Opportunity

Peter Vallentyne (University of Missouri-Columbia):

Equality in Its Place

Daniel Weinstock (CRÉUM, University of Montreal):

Equality of Educational Opportunity

Jonathan Wolff (University College London):

Should Egalitarians Care About Equality of Opportunity?

The meeting is of a scientific nature, envisaging dialogue among some of the most influential and original theorists of social policies of today. The common goal is to attempt to define the state of the art in the crucial discussion of Left-wing social policies in the 21st century, namely social equality, thus contributing to producing a well-balanced presentation of egalitarian political thought oriented for the future, as well as a well-defined ethics of responsibility necessary for the accomplishment of the social goals of the Left. The more specific goal is to contribute to clarifying the relation between equality of opportunity and meritocracy, in order to come to terms with the series of displacements that the notion and practice of «equal opportunities» has suffered since it came into the political debate in the post-French Revolution world.

The choice of the ideal of «equal opportunity» as the main issue of this meeting is due not only to its intrinsic relevance but also to its pertinence in the definition of public policies that embody the progressive aspirations traditionally associated with the Left. Today, some of those policies are no longer even perceived as Leftist in nature, as the «equality credo» has become so well-established. The strands of Liberalism, toleration and party politics all play into this and in order to determine how they do so in today's world, it is the organizers intention to involve political agents in the proceedings.

The meeting comprises plenary sessions with guest speakers and discussants on normative issues regarding the foundation, justification and scope of the ideal of equality of opportunity in the main trends of egalitarian thought. These will be followed by workshops on more specific, disciplinary themes. Guest speakers and discussants will take part in these workshops, designed for graduate students and researchers to present 20 minute-long papers on applied topics such as: disabled persons, education, gender equality, fair discrimination in employment, immigration, parental partiality, socialism's history, democracy in the business world, European Socialisms and the EU, among others to be established as paper proposals are selected. Contributions from all fields of the social sciences as well of social organizations on the field (charities and lobbyists, for example) are most welcome, as long as sensitive to normative political theory and to the distinction between ideal and non-ideal theory.

Guidelines for submission

This call for papers is addressed to graduate students and researchers interested in presenting their work on equality of opportunities at this conference. The conference's language will be English. Abstract proposals should address one of the main issues related to the application of the ideal of equal opportunity and should be between 300 and 500 words in length. Abstracts should be suitable for blind review. Submission deadline is 1st of March 2009. Notification of acceptance will be provided by 1st of June 2009. Preferred format for all submissions is RTF attachment submitted by electronic mail to Roberto Merrill (nrbmerrill@gmail.com) and Carlos Leone (ce.leone@gmail.com) with "Equality of Opportunity 2009 Submission" in the subject line of the email. Papers should be prepared for publication by the time of their presentation.

Newsletter da Exame Informática

 

Low Cost
Índia prepara portátil de dez dólares
As autoridades indianas estão a preparar um portátil de muito baixo custo para diminuir as diferenças na educação da população. Os críticos desconfiam que se trate de uma manobra publicitária.

Tendências
RAM 26% mais cara
Ainda não se sabe qual o destino final da Qimonda, mas o mercado da memória já reagiu, e os preços subiram 26 por cento.

Cidadania
Site de contratos públicos corrigido e melhorado
A página que disponibiliza dados sobre os contratos públicos foi corrigida, depois de várias reclamações que apontavam dificuldades de pesquisa da informação.

Fotografia digital
Nikon lança Coolpix P90
O fabricante japonês lançou uma nova câmara fotográfica para fotógrafos que procuram uma máquina sofisticada, mas sem os inconvenientes de uma Digital SLR.

Boletín 256, 5 de febrero de 2009

 

¿Puede la UE impulsar la economía a la vez que lucha contra el cambio climático?

¿Debe la lucha contra el cambio climático seguir siendo una prioridad a pesar de la crisis?

EN ESTE NÚMERO

• - Políticas sociales españolas y europeas
• - VENTANA DE INCLUSIÓN SOCIAL
• - Más Noticias
• - Publicaciones y Documentos
• - Agenda de España y Europa
• - Convocatorias y Subvenciones

---

POLÍTICAS SOCIALES ESPAÑOLAS Y EUROPEAS

Fundación Luis Vives

Demandas ciudadanas a la UE

Más de 1.000 personas han votado ya sus propuestas a la Unión Europea en la página web "Consultas Europeas a la Ciudadanía".

Las extranjeras no tendrán "cheque-bebé"

España y Estonia los países de la UE más castigados por el paro

¿Puede la UE impulsar la economía a la vez que lucha contra el cambio climático?

VENTANA DE INCLUSIÓN SOCIAL

Fundación Luis Vives

Escuela de verano inclusiva APSA en Alicante

Lettre d'information de la Bpi - Février 2009 - 04/02/2009

 

Lettre d'information Bibliothèque Publique d'Information

Lettre d'information de la Bpi - Février 2009 / N°

• Cinéma
  • » Autour du film Mon oncle de Jacques Tati
  • » Relire Thomas Bernhard
• Conférences - Débats
  • » Rencontre avec Philippe Sollers
  • » "Images justes"  ou "juste des images"?
  • » Le darwinisme
• Écran des enfants
  • » Cinémas du monde : la Chine
• Expositions
  • » 36e Festival international de BD d'Angoulême

Un nouveau site pour la Bpi :
rendez-lui visite !

A VENIR :
Cinéma du réel,
28e Festival international de films documentaires
Du 5 au 17 mars 2009

Expositions

36e Festival international de BD d'Angoulême

Présentation des 64 albums qui constituent la sélection officielle et la sélection patrimoniale du Festival d'Angoulême.

» Lire la suite

[Du 28/01/2009 au 16/02/2009, Galerie Rambuteau / Entrée de la bibliothèque]

Écran des enfants

Cinémas du monde : la Chine

Cycle de projections de films français ou étrangers pour les petits et les grands

» Lire la suite

[Le 04/02/2009, Cinéma 2, 14h30]

Conférences - Débats

Rencontre avec Philippe Sollers

Entretien mené par Nathalie Crom, responsable du Service Livres de Télérama

» Lire la suite

[Le 09/02/2009, Grande Salle, 19h]

Conférences - Débats

"Images justes"  ou "juste des images"?

Colloque sur la question du témoignage dans le journalisme d'image et dans les nouvelles technologies de l'information.

» Lire la suite

[Le 14/02/2009, Petite Salle, de 13h30 à 20h30]

Conférences - Débats

Le darwinisme

Dernière conférence du cycle sur la théorie de l'évolution, de Darwin à aujourd'hui.

» Lire la suite

[Le 16/02/2009, Petite Salle, 19h]

Cinéma

Autour du film Mon oncle de Jacques Tati

Regards critiques 3 : la part sonore du cinéma. Cycle de projections / conférences proposé par Daniel Deshays sur l'écriture du son au cinéma.

» Lire la suite

[Le 09/02/2009, Cinéma 2, 19h30]

Cinéma

Relire Thomas Bernhard

Projection du film Thomas Bernhard (1931-1989), réalisé par Jean-Pierre Limosin.

» Lire la suite

[Le 23/02/2009, CInéma 2, 19h30]

La Bpi est sur Facebook

Visitez l'expo virtuelle Gourmelin

...

Les dernières conférences en ligne

D'Encre et d'exil 7 :
terres d' imaginaire

Nouvelle parution aux Editions de la bibliothèque

Bulletin Bpi n°28
(janvier - mars 2009

Posez votre question

Festival d'Angoulême

Le site de Philippe Sollers

Découvrir le CEMS

BELEZA DO OCEANO

JORNAIS E REVISTAS

Descobri este site com as capas dos jornais do dia.

Além disso podeS receber um resumo diário de imprensa logo pela manhã, para ficar a par da actualidade.

Eu já subscrevi e é muito útil. É gratuito.
Subscreve também e ainda te habilitas a ganhar um LCV TV Samsung de 32", ou noite gratuitas em hotéis.
O site é http://www.jornaiserevistas.com/?id=ferias712747. Visita-o e subscreve o Resumo no topo da página.

HENRI CARTOON

Relatório da OIT sobre tendências mundiais de emprego 2009

 

Relatório da OIT- Organização Internacional do Trabalho sobre
tendências mundiais de emprego 2009
De acordo com o último Relatório da OIT , o nº de pessoas
desempregadas, de trabalhadores/as pobres e de empregos vulneráveis vai
aumentar em 2009 devido à crise económica.
O Relatório está disponível em língua inglesa e uma síntese em espanhol
e em francês pode ser consultada aqui.
http://www.ilo.org/global/About_the_ILO/Media_and_public_information/Press_r
eleases/lang--es/WCMS_101464/index.htm
http://www.ilo.org/global/About_the_ILO/Media_and_public_information/Press_r
eleases/lang--fr/WCMS_101465/index.htm

January 2009 / IPSA Newsletter

 

International Political Science Association/
Association internationale de science politique
January 2009 Newsletter
*****
IPSA News*
*IPSA World Congress:
Membership & Registration Deadline*
World Congress
Based on registration statistics from past World Congresses of Political Science, *there is no non-member registration fee for the 2009 World Congress of Political Science*. Please note that:
* Participants must be members in good standing of IPSA through 2009 to register.
* Paper presenters must register and pay in full by March 1, 2009,
for their names to appear in the printed Congress program. Please
renew your membership by February 9, 2009, to avoid registration
delays.
For details on membership benefits and costs, please go to the ___IPSA website <http://www.ipsa.org/site/content/view/106/60/lang,en/>___.
* Global South Solidarity Fund
*Global South Solidarity FundBe generous by giving to the IPSA Global South Solidarity Fund.
More information...
<http://www.ipsa.org/site/component/option,com_wrapper/Itemid,90/lang,en/>
*Mise en ligne du site Internet des Archives Virtuelles de l'AFSP*
* *http://www.afsp.msh-paris.fr/images/home/home2006/logoafspbi150.jpg
L'Association Française de Science Politique est heureuse de vous
proposer un nouveau site web consacré aux Archives virtuelles de l'AFSP.
Ce site ouvert l'année de notre 60ème anniversaire est l'une des
manifestations commémoratives qui entend fêter, de manière collective et réflexive, la création officielle de l'AFSP en 1949.
Nous vous inviterons, tous les 28 du mois, de janvier à juin, à
redécouvrir une décennie de l'histoire de l'AFSP. De sorte que le 28
juin prochain - date anniversaire officielle du dépôt des statuts de
l'AFSP auprès des services de la Préfecture de Police de Paris -,
l'ensemble du site des Archives virtuelles de l'AFSP sera ouvert au
public et relatera l'intégralité des événements qui parcourent soixante ans d'histoire associative, scientifique et disciplinaire.
Pour l'heure, nous vous proposons de découvrir les pages consacrées aux premières années d'activités de l'AFSP :
- Le moment fondateur 1948-1949,
- La création de la Revue Française de Science Politique en 1951 et Les "années folles" (1949-1958).
http://archives-afsp.org
Pour plus d'informations:
http://www.ipsa.org/site/content/view/535/38/lang,en/
*Lancement du site Internet de la revue Pouvoirs*
Revue PouvoirsLancement du site internet de la revue Pouvoirs, codirigée par Olivier Duhamel, Marc Guillaume et Claire Zalc.
Le site, http://www.revue-pouvoirs.fr/, rassemble plus de 800 documents à télécharger (les numéros depuis 1994; intégralement gratuits au-delà d'une barrière mobile de 3 ans), permet d'utiliser un moteur de recherche plein texte, un index des auteurs, etc.; l'accès aux chroniques de Pierre Avril et Jean Gicquel ainsi qu'aux "repères étrangers" est intégral et gratuit sur l'ensemble de la période; quelques vidéos d'évènements organisés à Sciences-Po sont également en ligne.
* /Journal of Power/** *
*The New Journal of Research Committee 36 on Political Power*
Publication Cover
Since Aristotle's classification of political systems, power has been
among the most central and hotly debated themes of the social sciences.
Yet, despite its importance, there has been little consensus on what constitutes the essence of power. The raison d'être of */Journal of Power/, *in part, is to capitalize on debates concerning power.
* In political science, there has been ongoing debate, from Dahl to
Lukes and, most recently, between followers of Foucauldian
perspectives and more modernist viewpoints. These have centred on the contrast between power as agency and the manner in which
social consciousness creates conditions for action or varying
capacities. In a related discipline such as International
Relations, the terrain is sharply divided between those who view
power solely in terms of material resources, and those who argue
that it is defined by ideas and perceptions---a debate between
so-called "realists" and "idealists."' A similar division is found
in political-sociology, where some theorists focus on power as
legitimacy and authority, while others insist on viewing it in
Machiavellian terms of war and deceit.
* In political philosophy, the key division lies between those who
consider power as defined by its exercise, effects, intentions and
potentialities. In rational choice theory, the debate is between
those who see power positionally, almost as a form of luck, and
those who see it as episodic.
* In contrast to the above, power, in anthropology, is theorized on
the level of ritual and ceremony.
* In sociology, there is a clear division between scholars with
Marxist leanings who define power in terms of class or economy,
and Weberian scholars who link power with authority and domination.
* In feminist literature, the debate is dominated by social
constructivists and their accounts of gender, and scholars who
place the emphasis squarely on violence and material resources.
A common thread in all of these debates is the fundamental contrast between a negative view of power as domination, and a positive view of power as an essential condition for autonomy. In short, key debates in the social sciences are centred on the theme of power, and */Journal of Power /*is intended to reflect this.
As well as a forum for theoretical debate, */Journal of Power/* is a
primary outlet for persons doing empirical work on relations of power and powerlessness. The Journal welcomes empirical analysis of processes central to the constitution of power (i.e. globalization, ethnicity, nationalism, war and gender), regardless of whether they are conceptualized as domination or empowerment.
For more information or to consult the issues index go to the Routledge website <http://www.tandf.co.uk/journals/rpow>.
*Books by Members* Representing Women in Parliament*Representing Women in Parliament. A
Comparative Study* *
*Edited by Marian Sawer, Manon Tremblay and Linda Trimble
For more information...
<http://www.ipsa.org/site/content/view/519/38/lang,en/>
*Additional references:*
IPSA Website <http://www.ipsa.org/>
International Political Science Review <http://ipsr.sagepub.com/>
International Political Science Abstracts <http://iab.sagepub.com/>
*Upcoming Events (February & March):*
02-07/02/2009: Winter Academy 2009
<http://www.ipsa.org/site/content/view/490/46/lang,en/> (Prague, Czech Republic)
05-06/02/2009: APSA Conference for Chairs
<http://www.ipsa.org/site/content/view/451/46/lang,en/> (Baltimore, U.S.)
06/02/2009: AFSP 8e Salon des thèses
<http://www.ipsa.org/site/content/view/444/46/lang,en/> (Paris, France)
06-08/02/2009: APSA Teaching and Learning Conference
<http://www.ipsa.org/site/content/view/450/46/lang,en/> (Baltimore, U.S.)
12/03/2009: CDAS Workshop, Citizenship and Ethnicity
<http://www.ipsa.org/site/content/view/437/46/lang,en/> (Montreal, Canada)
19-20/03/2009: Doing Politics/Acting Politically: An International
Workshop on The Political Dimension of Situated Practices
<http://www.ipsa.org/site/content/view/527/46/lang,en/> (Freiburg, Switzerland)
Participation
Download the current issue of Participation (Adobe Acrobat)
<http://www.ipsa.org/site/images/pdf/participation%2032_2%20%28version%20finale%29.pdf>
*Call for papers:*
Combined international conference on child labour, abuse and neglect Venue: Andalusia, U.S. & London, UK
Date: March 24-27, 2009 & March 30-April 2, 2009
More information... <http://www.ipsa.org/site/content/view/528/44/lang,en/>
Fences and Walls in International Relations
Venue: Montreal, Canada
Date: April 1, 2009
Application deadline: February 15, 2009
More information... <http://www.ipsa.org/site/content/view/518/44/lang,en/>
The APT Conference 2009
Venue: Texas A&M University, College Station, Texas, U.S.
Date: October 22-24, 2009
Application deadline: February 15, 2009
More information... <http://www.ipsa.org/site/content/view/512/44/lang,en/>
The 5th Russian Congress of Political Science
Organizer: Russian Political Science Association
Venue: Moscow, Russia
Date: November 26-29, 2009
Application deadline: February, 20, 2009
More information... <http://www.ipsa.org/site/content/view/523/44/lang,en/>
8th Belgian-Dutch Political Science Conference
Venue: Nijmegen, The Netherlands
Date: May 28-29, 2009
Application deadline: March 1, 2009
More information... <http://www.ipsa.org/site/content/view/533/44/lang,en/>
4th Hellenic Observatory PhD Symposium on Contemporary Greece and Cyprus
Venue: Hellenic Observatory, European Institute, London School of
Economics and Political Science, United Kingdom
Date: June 25-26, 2009
Application deadline: March 1, 2009
More information... <http://www.lse.ac.uk/collections/hellenicObservatory/>
Globalization and European integration: "The Nature of the Beast"
Venue: University of Warwick, United Kingdom
Date: June 5-6, 2009
Application deadline: March 15, 2009
More information... <http://www.ipsa.org/site/content/view/530/44/lang,en/>
Argentine Society of Political Analysis, 9th National Meeting
Venue: Santa Fe City, Argentina
Date: August 19-22, 2009
Application deadline: April 1, 2009
More information... <http://www.saap.org.ar/>
The Empowerment of Civil Society in Urban Policies. For Whom? For What Projects?
Organizer: UNESCO Chair on Urban Policies and Citizenship
Venue: Porquerolles Island, France
Date: October 31-November 3, 2009
Application deadline: May 15, 2009
More information... <http://www.ipsa.org/site/content/view/515/44/lang,en/>
*Job Postings:*
Français
Professeur-e ordinaire en politique comparée (Genève, Suisse)
<http://www.ipsa.org/site/content/view/509/45/lang,en/>
Professeur-e Assistant-e (Genève, Suisse)
<http://www.ipsa.org/site/content/view/508/45/lang,en/>
<http://www.ipsa.org/site/content/view/508/45/lang,en/>

Professeur adjoint en politique comparée (Genève, Suisse)
<http://www.ipsa.org/site/content/view/507/45/lang,en/>
Post-doctorats en sciences politiques (Luxembourg)
<http://www.ipsa.org/site/content/view/500/45/lang,en/>
English United States Studies Centre at the University of Sydney - Postdoctoral
Fellowships 2009-2010
<http://www.ipsa.org/site/content/view/526/45/lang,en/>
Chairs in International Governance, The Balsillie School of
International Affairs (Waterloo, Canada)
<http://www.ipsa.org/site/content/view/498/45/lang,en/>

2ª Edição Prémio da Associação Portuguesade Ciência Política - Prazo deapresentação de candidaturas até 31de Dezembro de 2009?

 

A Associação Portuguesa de Ciência Política informa que decorre a 2ª edição do Prémio APCP cujo prazo de apresentação de candidaturas termina a 31 de Dezembro de 2009. O Prémio da Associação Portuguesa de Ciência Política destina-se a estimular a criatividade e o rigor no trabalho de investigação nas áreas de Ciência Política e de Relações Internacionais. O Prémio é atribuído à melhor Dissertação de Doutoramento nestas áreas disciplinares e é atribuído no próximo Congresso a realizar nos dias 4, 5 e 6 de Março de 2010 na Universidade de Aveiro. O prémio tem o valor de mil e quinhentos euros (1,500 ?) e serão admitidas a concurso as Dissertações de Doutoramento realizadas por cidadãos portugueses, bem como por estrangeiros que desenvolvam a sua investigação em instituições nacionais ou cujas Dissertações incidam sobre temas lusófonos. Para mais informações, consultar o regulamento que está disponível no site da APCP: http://www.apcp.pt/apcp_regulamento.php

Call for papers - 5th International Fórum of Chinese Studies, in Portugal

 

The Portuguese Institute of Sinology is currently organizing its 5thInternational Sinology Forum, to be held in 2010, from 26 to 28 February  in Lisbon and from 5 to 7 March in Oporto, on the topic "China Exposed, Imposed, Proposed". For this purpose it is welcoming papers from specialists on China, in particular researchers, scholars and postgraduate students. The
5th International Sinology Forum will, like in past editions, be following a multidisciplinary approach and will be looking forward to congregating a wide range of analyses from a variety of perspectives. It shall be interested in developing in particular, subject to the general focus, the following themes:

1. Theoretical Models for the Analysis of China.
2. China Exposed, Imposed, Proposed: Representations of China.
3. Visual Arts in China.
4. Visions of China in the Chinese Diaspora.
5. The Media in China and on China.
6. Made in China: China Exposed, Consumption and Material Culture.
7. Tourism in China.
8. Exhibitions in China and China in Exhibitions.
9. Expo Shanghai 2010: City and Urban Living.
10. Shanghai in Western Literature and Cinema.
Please send abstracts of proposed papers (together with a short Curriculum Vitae of no more than one page) to ipsinologia@gmail.com by 31 March 2009.
The abstracts should not exceed 500 words and will be analyzed by an international committee of experts. The Portuguese Institute of Sinology will notify applicants of its final decision by 31 May 2009. Panelists will be offered a three-night stay in Lisbon or Oporto, depending on where they will be presenting their papers, and there will be funding for later publication of some of the papers in the Journal of Chinese Studies of the  Portuguese Institute of Sinology, the Revista de Estudos Chineses ????.

Conferência Internacional -PODER EMÁFRICA- ICS/UL

 

Poder em África

Conferência Internacional

Instituto de Ciências Sociais

Organizadores: Marina Costa Lobo e Paulo Granjo

(ICS-UL)

9 Fevereiro de 2009

(Sala de Aula 1)

10h30 Moderador: Franz Heimer, CEA-ISCTE

Carlos Serra, Centro de Estudos Africanos da Universidade Eduardo

Mondlane.

Título a Anunciar

Paulo Granjo, ICS-UL

Visões do Contrato Social e Violência Política em Moçambique

José Jaime Macuane, Universidade Eduardo Mondlane,

Semi-Presidencialismo em Moçambique

11h30 Coffee Break

11h45 Debate sobre o Painel da Manhã

12h30 Almoço

14h00 Moderadora: Marzia Grassi, ICS-UL

Daniel Costa, Universidade de Cabo Verde

O Papel do Chefe de Estado no Semi-Presidencialismo Cabo-

verdiano, 1991-2007

Edalina Sanches, ICS-UL

Institucionalização dos Sistemas Partidários na África lusófona. O caso

de Cabo Verde.

15h00 Coffee Break

15h15 Moderadora: Marina Costa Lobo, ICS-UL

Gerhard Seibert, CEA-ISCTE

Teoria e Prática do Semi-Presidencialismo em São Tomé e Príncipe

Elisabete Azevedo, Universidade Cape Town e IEP-UCP,

Deputados moçambicanos  - o perfil socioeconómico e as ideias

politicas

José Reis Santos, UNL

Entre o Futungo e a Assembleia, o caso Angolano de Semi-

Presidencialismo

17h00 Fim da Conferência.

O VOLUNTARIADO, A AVALIAÇÃO DO VOLUNTARIADO E OS RELATÓRIOS DOS VOLUNTÁRIOS - SEM COMENTÁRIOS...

Projecto de Despacho

Considerando que o voluntariado é uma actividade inerente ao exercício de cidadania que traduz uma expressão de solidariedade com a sociedade, contribuindo de forma livre e organizada para a solução dos problemas que a afectam;

Tendo presente que importa aproveitar o capital humano disponível na pessoa dos professores aposentados que percorreram um caminho de excelência e têm particular aptidão para transmitir aos seus pares conhecimentos e saberes, em harmonia com a cultura e objectivos da Escola;

Tomando em consideração que o eventual contributo dos professores aposentados, tendo subjacente um conhecimento privilegiado da realidade escolar e uma consciência global baseada numa visão multidimensional dessa realidade pode, enquadrado nos parâmetros definidos pela Lei n° 71/98, de 3 de Novembro e pelo Decreto-Lei n° 388/99, de 30 de Setembro, assumir um relevo muito significativo;

Considerando, ainda, que um tal trabalho dos docentes aposentados se constituirá como uma actividade assente no reconhecimento das suas competências científicas, pedagógicas e cívicas, exercida de livre vontade, sem remuneração, numa prática privilegiada de realização pessoal e social;

Tendo em conta que, por outro lado, resultará garantida a autonomia da Escola, na medida em que a eventual prestação dos voluntários apenas pode decorrer de urna explícita manifestação de vontade por parte daquela, consubstanciada na aprovação de um programa de voluntariado, cabendo à sua Direcção, perante a apresentação das disponibilidade, a eventual selecção do candidato que considere reunir o perfil adequado para as funções em causa.

Considerando, por fim, que o desenvolvimento da actividade em apreço pressupõe que o voluntário não substitui os recursos humanos considerados necessários à prossecução das actividades da Escola;

Assim, nos termos do n° 3 do art° 4° e do art° 9° da Lei n° 71/98, de 3 de Novembro, e do n° 2 do art° 2° do Decreto-Lei n° 389/99, de 30 de Setembro, determina-se:

1° A Escola/Agrupamento de Escolas, caso entenda manifestar o seu interesse em projectos de voluntariado, adopta para o efeito os seguintes procedimentos:

a) Publicita a oferta pelos meios que considere adequados;

b) Selecciona e procede ao recrutamento do(s) voluntário(s), através dos respectivos órgãos de gestão, de acordo com as necessidades;

c) Estabelece com os candidato(s) o respectivo(s) programa(s) de voluntariado;

d) Disponibiliza ao(s) voluntário(s) os instrumentos de autonomia em que se enquadra e desenvolve o trabalho (Projecto Educativo, Regulamento Interno, Plano de Actividades e outros);

e) Avalia periodicamente a(s) prestação(ões) do(s) voluntário(s);

f) Adapta os instrumentos da autonomia aos novos preceitos legais do trabalho voluntário;

2° Os procedimentos referidos no número anterior concretizam-se tendo em conta os seguintes aspectos:

a) No início de cada ano lectivo, a Escola/Agrupamento de Escolas publicita as suas necessidades, estabelecendo o perfil do(s) candidato(s) a recrutar;

b) O período de recrutamento pode, no entanto, face a razões excepcionais devidamente justificadas, ocorrer em qualquer outra altura do ano;

d) Apresentadas as candidaturas, a Escola/Agrupamento de Escolas selecciona o(s) candidato(s) e aprova os respectivo(s) programa(s) de voluntariado, dando, na sequência, conhecimento do(s) nome(s) seleccionado(s) e respectiva(s) área(s) de intervenção à direcção Regional de Educação.

3° a) O programa de voluntariado tem a duração de um ano lectivo, sendo renovável por iguais períodos de tempo;

b) A prestação do professor voluntário implica um mínimo de três (3) horas por semana;

c) O trabalho do voluntário pode ser dado por findo, por iniciativa do próprio ou sempre que o órgão de gestão da Escola/Agrupamento de Escolas entenda que deixaram de existir as razões subjacentes ao seu recrutamento, mediante aviso prévio, devidamente fundamentado, com antecedência mínima de 30 dias.

4° Com vista à coordenação do trabalho voluntário, a nível de cada direcção regional de Educação, é criada uma estrutura de coordenação, integrada por professores voluntários, com as seguintes funções:

a) Enquadrar, acompanhar e apoiar o trabalho voluntário;

b) Inventariar experiências de sucesso e promover a sua difusão;

c) Estabelecer a ligação com as demais estruturas de coordenação.

5° Para efeitos do presente Despacho, consideram-se áreas de eventual intervenção do professor voluntário designadamente as constantes do anexo ao mesmo, que dele faz parte integrante.

6° a) Os professores voluntários, a quem no desempenho da actividade é reconhecida a sua dignidade docente, têm acesso, com observância das disposições legais e regulamentares pertinentes, aos documentos que sirvam de referência e se tomem imprescindíveis à sua acção;

b) Os professores voluntários, no desempenho da sua actividade, respeitam e agem em conformidade com a cultura da Escola/Agrupamento, observando os respectivos Projecto Educativo, Regulamento Interno e Plano de Actividades;

c) Os professores voluntários elaboram um relatório anual da actividade que deve integrar uma autoavaliação do trabalho desenvolvido.

d) No que respeita a despesas decorrentes do cumprimento do programa de voluntariado, designadamente quanto à utilização de transportes públicos, rege o disposto no art° 19° do Decreto-Lei n° 389/99, de 30 de Setembro.

Em, Dezembro de 2008.

O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
(Valter Victorino Lemos)

ANEXO
Áreas de eventual intervenção do professor voluntário

- Apoio à formação de professores e pessoal não docente;

- Planeamento e realização de Acções de Formação para Encarregados de Educação;

- Apoio a professores - na programação, na construção de materiais didácticos;

- Apoio a alunos nas salas de estudo;

- Apoio e integração de alunos imigrantes - complementando o trabalho levado a cabo pelas escolas, nomeadamente através do reforço no ensino da Língua Portuguesa ou na ajuda ao estudo das disciplinas;

- Ajuda ao funcionamento das bibliotecas escolares / Centros de Recursos Educativos - através de projectos de leitura recreativa, ajuda à pesquisa bibliográfica ou electrónica, elaboração de trabalhos;

- Apoio aos Projectos Curriculares de Turma - através, nomeadamente, do apoio à interdisciplinaridade (análise e concertação de programas);

- Acompanhamento dos percursos escolares dos alunos;

- Apoio a visitas de estudo;

- Apoio burocrático-administratívo;

- Dinamização do binómio Escola / Família - através da ajuda na mediação escolar ou na recolha, criação e divulgação de materiais sobre temas de interesse dos Encarregados de Educação;

- Articulação Vertical e Horizontal dos currículos, privilegiando o contacto com as escolas e a programação vertical (ou horizontal) dos programas e de outros projectos visando o sucesso educativo dos alunos;

- Articulação de Projectos internos ou Escola / Autarquias/ Empresas visando a angariação de recursos e/ou integração profissional de alunos;

- Dinamização de Projectos de Aproximação da Escola ao Meio buscando o envolvimento da comunidade nas actividades escolares tendo em vista a consecução de objectivos específicos;

-Apoio e dinamização de actividades extracurriculares com a criação e/ou ajuda na dinamização de Clubes de Tempos Livres;

- Participação no Observatório de Qualidade da Escola/Agrupamento de Escolas;

- Elaboração da biografia da Escola / Agrupamento de Escolas;

- Criação e dinamização de um espaço de informação para professores sobre congressos, efemérides, projectos escolares, projectos sociais, publicações, boas práticas...;

- Apoios específicos em áreas de formação académica dos candidatos;

- Envolvimento em Projectos de melhoria da sociedade local;

- Desempenho de funções de tutoria;

- Apoio a programas de investigação.

L’étude de l’acquisition des particules de portée comme révélateur du travail de l’appropriation d’une L2

Marzena Watorek

L’étude de l’acquisition des particules de portée comme révélateur du travail de l’appropriation d’une L2

Résumé

La recherche en acquisition des langues étrangères (ALE) reste souvent séparée d’une réflexion didactique explicite ainsi qu’inversement, la didactique des langues étrangères (DLE) ne puise dans les résultats des travaux en acquisition que ponctuellement.

L’objectif de cet article est de montrer quelques résultats des études menées dans le domaine de l’acquisition des langues qui pourraient alimenter la réflexion en didactique des langues étrangères et sur la pratique des classes.

À partir de l’étude de l’acquisition et de l’utilisation des adverbes tels qu’ « aussi » (dits ‘particules de portée’) en français, nous analysons des tâches auxquelles un apprenant adulte doit faire face en s’appropriant une L2. À travers cette analyse nous essayons de montrer des aspects des études en acquisition des langues qui pourraient avoir des implications didactiques.

Connaissances, procédures et production orale en L2

Heather Hilton

Connaissances, procédures et production orale en L2

Résumé

Les modèles émergentistes de l’acquisition des L2 postulent une acquisition du langage qui ne diffère pas – du point de vue des processus à l’œuvre – de toute autre acquisition effectuée par l’être humain. La psychologie cognitive fait une distinction fondamentale entre les connaissances déclaratives et les connais­sances non-déclaratives (ou procédures) et aussi entre les rôles respectifs des différents types de connaissance dans la performance compétente. Malgré une utilisation approximative de ces notions dans le domaine de l’Acquisition des L2 (AL2) – où les connaissances déclaratives correspondraient aux savoirs et les procédures aux savoir-faire – ce n’est que récemment que l’on tente d’identifier plus précisément ce qui constitue la base déclarative et les procédures dans la production en L1 (Ullman et ses collègues). Nous allons décrire et analyser les structures d’hésitation dans un corpus oral en L2, comparant les productions les plus fluentes aux productions les plus disfluentes. Ces structures temporelles nous aideront à prendre une nouvelle perspective sur l’émergence de la compétence orale en L2.

Sciences cognitives : fil d’Ariane ou lit de Procuste pour l’anthropologie ?

Lucien SCUBLA

Sciences cognitives : fil d’Ariane ou lit de Procuste pour l’anthropologie ?

Résumé : L'auteur reprend ici la critique qu'il adressait, il y a déjà vingt ans, au programme de recherche cognitiviste appliqué à l'anthropologie des phénomènes religieux. Ce programme visait notamment à pallier les limites indéniables des théories structuralistes du sémiotique. Mais, la théorie de l'apprentissage, qui permet à un auteur comme D. Sperber de rabattre l'anthropologie sur la psychologie cognitive, n'a lui-même presque rien à dire sur l'universalité des formes symboliques, qui tient non pas aux seules caractéristiques de l'esprit humain mais plutôt à des conditions générales que seule une philosophie de la nature est capable de mettre au jour.

Mots-clé : critique de l'anthropologie cognitive ; critique du relativisme culturel ; critique de la psychologie cognitive ; théorie du sacrifice rituel ; traitement symbolique et traitement rationnel.